Propósito del curso "La Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares"

Como alumnas del segundo semestre en la "Licenciatura en Educación Primaria", para el curso propuesto en la maya curricular de la licenciatura: "La Tecnología Informática a los Centros Escolares" teniendo como propósito el siguiente:

Este curso tiene como propósito desarrollar en el estudiante de las escuelas normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic) en la educación. Con las cuáles se busca que el estudiante sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente. Asimismo, los estudiantes normalistas serán capaces de crear y gestionar comunidades virtuales para el aprendizaje que brinden soporte a la clase presencial mientras se fomenta el trabajo colaborativo en línea a través de múltiples actividades. 

  

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Wiki, Catalogo de "Comunidades Virtuales"

Como evidencia de la unidad tres de aprendizaje del curos de "La tecnología informática aplicada en los centros escolares" teniendo a favorecer las siguientes competencias:

• Reconoce el proceso a través del cual se han desarrollado las comunidades virtuales. 
• Identifica la importancia de las comunidades virtuales en la educación.
• Asume críticamente su responsabilidad como docente en una comunidad virtual de aprendizaje.
• Planea una situación didáctica para la comunidad virtual.

Nuevamente tuvimos la tarea de investigar acerca de las comunidades virtuales, pero en este caso la presentación fue diferente, en una "Wiki" la cual nos permite hacer publica compartiendo con cualquier usuario nuestra investigación y así socializar nuestro esfuerzo en esta evidencia.

A continuación dejare el link para la revisión de la evidencia.

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Pagina de "Facebook"

Como ultima evidencia de nuestro curso de "La tecnología aplicada en los centros escolares" tuvimos la oportunidad de utilizar una herramienta digital nueva y muy conocida por nosotros en este caso hablamos de la red social "Facebook". En dicha red abrimos una pagina publica la cual compartimos con nuestras compañeras así como la comunidad de "amigos" con la que contamos.
En dicha pagina colocamos lo aprendido, asi como las experiencias que se nos quedaron de este curso, compartimos algunos enlaces que permitieran el conocimiento de información digital a nuestros "amigos" los cuales son externos y tal ves desconocen todo el tema en profundidad.
Esta unidad tres de aprendizaje favorece las siguientes competencias de aprendizaje.

• Reconoce el proceso a través del cual se han desarrollado las comunidades virtuales.
• Identifica la importancia de las comunidades virtuales en la educación.
• Asume críticamente su responsabilidad como docente en una comunidad virtual de aprendizaje.
• Planea una situación didáctica para la comunidad virtual.

A continuación dejare el link de evidencia.

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Ensayo, "Comunidades virtuales"

Para la siguiente evidencia la cual se realizo de manera individual; contamos con una investigación previa acerca de las comunidades virtuales", que nos permitió realizar un ensayo que pudiera hacer notar nuestro conocimiento en este tema y cuales su uso en el ambiente educativo así como los riesgos de este.
Las competencias que se favorecen para esta tercera unidad de aprendizaje son las siguientes:

• Reconoce el proceso a través del cual se han desarrollado las comunidades virtuales.
• Identifica la importancia de las comunidades virtuales en la educación.
• Asume críticamente su responsabilidad como docente en una comunidad virtual de aprendizaje.
• Planea una situación didáctica para la comunidad virtual.

A continuación dejare link para la revisión de la evidencia.

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Documento colaboratico, "Correccion de Planeación"

Para esta evidencia retomamos la planeación realizada con anterioridad solo que en este caso revisamos y criticamos (de manera constructiva), las planeaciones elaboradas por las compañeras del grupo y que permitieron la revisión de las mismas. Para esta revisión contamos el programa Word donde gracias a sus herramientas integradas realizamos los comentarios en donde creíamos debían hacerse correcciones, dándolo a conocer en una carpeta del grupo.

Con esta ultima evidencia de la unidad de aprendizajes II, pudimos favorecer la siguiente competencia, así como terminar de cumplir las competencias de la unidad:

• Compara la eficacia de los diferentes ambientes educativos en distintos escenarios reales (estudio de casos).

A continuación dejare un link para la revisión de esta evidencia.

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Planeacio, "Herramienta digital"

Para la siguiente evidencia pudimos trabajar de manera colaborativa con la materias de Planeación Educativa ya que se estaba trabajando con el diseño de una planeación a la cual le integramos herramientas digitales previamente reconocidas en un aula de clases real (visita y diagnostico previo).
Con los conocimientos de las herramientas digitales y el contar en el aula con los materiales adecuados para su presentación (cañón, computadora) nos permitieron diseñar un espacio en nuestra planeación de integrar las Tic en nuestra practica áulica.
Para nuestra evidencia pudimos favorecer la siguiente evidencia:

• Diseña instrumentos de evaluación (matriz de valoración, rúbrica, etcétera) que midan el impacto de la propuesta didáctica en el alumno.

A continuación dejare link para la revisión de la evidencia.

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Foro, "Ambientes Educativos"

Una evidencia mas de nuestra unidad II de aprendizaje fue la creación de un Foro digital teniendo como tema: "Ambientes Educativos".

La competencia a favorecer de esta evidencia será la siguiente:

•  Elabora propuestas didácticas usando herramientas digitales en el aula.

En esta evidencia tuvimos que conocer y explorar una nueva herramienta "los foros digitales" a los cuales tuvimos que enfrentar a su forma de uso ya que no estábamos familiarizados con ella. Nuevamente hablamos de ambientes educativos en donde realizamos una investigación para poder proporcionar una opinión coherente y real acerca de como realizar un ambiente adecuado en nuestra practica diaria como futuras docentes, así como discriminar los materiales que no son los adecuados a nuestro propósito.

A continuación dejare el link, para poder revisar el foro.

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